Методы усиления научной составляющей образовательного процесса при подготовке архитекторов в Satbayev University

Аннотация

Статья посвящена особенностям архитектурного образования 21 века в Казахстане. Выдвигается ряд предложений по реформированию системы подготовки архитектурных кадров в высшей школе республики, в том числе по усилению научной составляющей образовательного процесса. В статье освещается опыт обучения студентов бакалавриата, магистратуры и докторантуры в Satbayev University путем подготовки ими курсовых работ по дисциплинам «Принципы устойчивой архитектуры», «Энергоэффективность в градостроительстве», «Градостроительный анализ», «Социальные основы архитектуры». Целью этих работ является приобретение студентами практических исследовательских навыков на основе комплексной оценки отдельных участков городской среды Алматы. Методология студенческих исследований, проведенных под руководством автора данной статьи, основана на экспертной оценке территории путем ее натурного обследования, анализе проектных материалов и статистических данных, а также на социальной оценке территории, основанной на результатах социологического опроса жителей участка, выбранного в качестве объекта анализа. Комплексная качественная и количественная оценка выбранных объектов по критериям качества среды обитания населения также позволяет сформулировать конкретные рекомендации для проектировщиков, которые проводят предпроектный анализ территории города в процессе подготовки проектов генеральных планов и проектов детальной планировки.